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超驗與現(xiàn)實國_深圳大學(xué)建筑與土木學(xué)院院館設(shè)計.pdf
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超驗與現(xiàn)實國_深圳建筑與土木學(xué)院院館設(shè)計 , 教育建筑 院館。
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設(shè)計作品 WORKSOFDESIGN 超驗與現(xiàn)實 深圳建筑與土木學(xué)院院館設(shè)計 龔維敏 提要 本設(shè)計欲從學(xué)院背景下的復(fù)雜決策機制中尋找出在巴赫 的純靜音樂中,能層為建筑、規(guī)劃專業(yè)的設(shè)計教室。
地下室包 路,尋求超驗( )作為空間的精神所呈現(xiàn)的夠直接面對宇宙本體的聲音,進入敞亮、寧含有個車位的停車庫及圖檔室、模型室、 純粹與靜謐。
設(shè)計者以為,校園建筑的基本精神是寧靜靜而富有生機的精神空間,;獲得超驗的精建筑物理實驗室二層高等。
純粹、本體的空間語言能夠表達建筑院館的內(nèi)在精神。
神體驗。
在超驗作為空間的 教學(xué)、教研、設(shè)計院對應(yīng)著三個明確的 清晰的空間結(jié)構(gòu)中營造出有著豐富體驗的空間小宇宙是設(shè)精神,也可以描述密斯及路易 康的建筑空 建筑體量,它們在平面及空間上形成了互 計的一個目標。
間中所呈現(xiàn)的純粹與靜謐,這是本項設(shè)計 為構(gòu)成關(guān)系的體量組合。
三個體量之間以 關(guān)鍵詞 超驗空間對話心理關(guān)聯(lián)空曠純靜所要尋求的精神品質(zhì)。
設(shè)計者以為,校園建 敞廊、橋、平臺相連,形成三個互相貫通的 ABSTRACT/Thispaperusesawordtranscendence筑的基本精神是寧靜,tode-純粹、本體的空間語 室外空間。
這些院子、平臺分別在不同的方 scribetheconnotationofthisprojectdesign.Itthinkstheloci 言能夠表達建筑院館的內(nèi)在精神。
向上向外部開敞,從外可“看
歡迎下載!
設(shè)計作品 WORKSOFDESIGN 超驗與現(xiàn)實 深圳建筑與土木學(xué)院院館設(shè)計 龔維敏 提要 本設(shè)計欲從學(xué)院背景下的復(fù)雜決策機制中尋找出在巴赫 的純靜音樂中,能層為建筑、規(guī)劃專業(yè)的設(shè)計教室。
地下室包 路,尋求超驗( )作為空間的精神所呈現(xiàn)的夠直接面對宇宙本體的聲音,進入敞亮、寧含有個車位的停車庫及圖檔室、模型室、 純粹與靜謐。
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純粹、本體的空間語言能夠表達建筑院館的內(nèi)在精神。
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在超驗作為空間的 教學(xué)、教研、設(shè)計院對應(yīng)著三個明確的 清晰的空間結(jié)構(gòu)中營造出有著豐富體驗的空間小宇宙是設(shè)精神,也可以描述密斯及路易 康的建筑空 建筑體量,它們在平面及空間上形成了互 計的一個目標。
間中所呈現(xiàn)的純粹與靜謐,這是本項設(shè)計 為構(gòu)成關(guān)系的體量組合。
三個體量之間以 關(guān)鍵詞 超驗空間對話心理關(guān)聯(lián)空曠純靜所要尋求的精神品質(zhì)。
設(shè)計者以為,校園建 敞廊、橋、平臺相連,形成三個互相貫通的 ABSTRACT/Thispaperusesawordtranscendence筑的基本精神是寧靜,tode-純粹、本體的空間語 室外空間。
這些院子、平臺分別在不同的方 scribetheconnotationofthisprojectdesign.Itthinkstheloci 言能夠表達建筑院館的內(nèi)在精神。
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