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土木就業(yè).doc
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浮生若夢
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土木就業(yè) ,土木就業(yè)。
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土木專業(yè)就業(yè)論文 土木5班 劉鵬 20103855 在土木行業(yè)學(xué)習(xí)或者是已經(jīng)工作的人都知道,要找一份工作并不是很難,有 人甚至認(rèn)為是很簡單的。
但是隨著城市建設(shè)與公路鐵路、隧道的不斷升溫,隨著 國家擴(kuò)大內(nèi)需的政策,薪酬的水平層次也是已然有了很大差別。
現(xiàn)在的管理方面 的薪酬明顯要高予技術(shù)方面的薪酬。
而生在學(xué)習(xí)期間主要注重質(zhì)量監(jiān)督及 工程監(jiān)理方向于技術(shù)的學(xué)習(xí),而不注重實(shí)際動手能力的培養(yǎng)這必將成為以后的 一個瓶頸。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。
它既指所應(yīng)用的土木工程材 料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動;也指工程建設(shè)的對 象,即建造在地上或地下、陸上或水中,直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科 研服務(wù)的各種工程設(shè)施,例如房屋、道路、鐵路、運(yùn)輸管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤 壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋平臺、給水和排水以及防護(hù)工程等。
?土木工程專業(yè) 大體可分為道路與橋梁工程(包括道路,橋梁,鐵路,隧道)與建筑工程(主要是工 民建)兩個不同的方向,在職業(yè)生涯中,這兩個方向有著比較大的塑料排水板差 別。
總體來說,土木工程專業(yè)的就業(yè)方向主要有以下兒類: 技術(shù)層面可選的職業(yè)大概有以下幾種:施工員、工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等, 可從事的企業(yè)也有建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
無工作經(jīng)驗(yàn)的研究生最好從技術(shù)工作作起,積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
技術(shù)工作只是整個職業(yè)生涯的
第一步,發(fā)展空間很大,很多項(xiàng)目經(jīng)理都是由最初的技術(shù)員提升上 去的。
有地研究生畢業(yè)后不愿意到施工現(xiàn)場做技術(shù)工作,放不下研究生的身段。
從基層做起有助加深對專業(yè)的了解
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土木專業(yè)就業(yè)論文 土木5班 劉鵬 20103855 在土木行業(yè)學(xué)習(xí)或者是已經(jīng)工作的人都知道,要找一份工作并不是很難,有 人甚至認(rèn)為是很簡單的。
但是隨著城市建設(shè)與公路鐵路、隧道的不斷升溫,隨著 國家擴(kuò)大內(nèi)需的政策,薪酬的水平層次也是已然有了很大差別。
現(xiàn)在的管理方面 的薪酬明顯要高予技術(shù)方面的薪酬。
而生在學(xué)習(xí)期間主要注重質(zhì)量監(jiān)督及 工程監(jiān)理方向于技術(shù)的學(xué)習(xí),而不注重實(shí)際動手能力的培養(yǎng)這必將成為以后的 一個瓶頸。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。
它既指所應(yīng)用的土木工程材 料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動;也指工程建設(shè)的對 象,即建造在地上或地下、陸上或水中,直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科 研服務(wù)的各種工程設(shè)施,例如房屋、道路、鐵路、運(yùn)輸管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤 壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋平臺、給水和排水以及防護(hù)工程等。
?土木工程專業(yè) 大體可分為道路與橋梁工程(包括道路,橋梁,鐵路,隧道)與建筑工程(主要是工 民建)兩個不同的方向,在職業(yè)生涯中,這兩個方向有著比較大的塑料排水板差 別。
總體來說,土木工程專業(yè)的就業(yè)方向主要有以下兒類: 技術(shù)層面可選的職業(yè)大概有以下幾種:施工員、工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等, 可從事的企業(yè)也有建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
無工作經(jīng)驗(yàn)的研究生最好從技術(shù)工作作起,積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
技術(shù)工作只是整個職業(yè)生涯的
第一步,發(fā)展空間很大,很多項(xiàng)目經(jīng)理都是由最初的技術(shù)員提升上 去的。
有地研究生畢業(yè)后不愿意到施工現(xiàn)場做技術(shù)工作,放不下研究生的身段。
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