學(xué)期學(xué)校精神文明建設(shè)工作總結(jié).doc

學(xué)期學(xué)校精神文明建設(shè)工作總結(jié) ，學(xué)期學(xué)校精神文明建設(shè)工作總結(jié)。
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　　學(xué)期學(xué)校精神文明建設(shè)工作總結(jié) 　　優(yōu)需范文網(wǎng)youxufanwen/ 　　 　　這此年以來，在我市教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校班子帶領(lǐng)全校的教師員工，以加強領(lǐng)導(dǎo)團隊思想建設(shè)為工作重點，以精神文明建設(shè)為中心，進一步促進教育方面和改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面促進了學(xué)校各項工作的開展。
現(xiàn)在，將我們學(xué)校精神文明建設(shè)方面的工作情況總結(jié)如下： 　　 　　 　　
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊十分有力 　　 　　首先，學(xué)校提升領(lǐng)導(dǎo)團隊的學(xué)習(xí)的能力。
　　始終堅持每兩周一次的中心組學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)心得交流制度。
在學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，集體集中學(xué)習(xí)和討論了《中國共產(chǎn)黨關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建議的決定》以及教育部《關(guān)于進一歩加強和改進師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的意見》等重要文件。
通過學(xué)習(xí)使領(lǐng)導(dǎo)成員了明確認識，加深了理解，提高了領(lǐng)導(dǎo)團隊成員的政治理論水平。
始終堅持中心組理論學(xué)習(xí)制度。
認真組織教職工集體學(xué)習(xí)，在保證學(xué)習(xí)時間的同時，學(xué)校對理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、科學(xué)發(fā)展觀重要思想、黨的十七大精神等都是理論學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心的三德教育也都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。
為了使學(xué)習(xí)不流于形式，學(xué)校采取相應(yīng)的檢查措施，如：領(lǐng)導(dǎo)團隊成員要做學(xué)習(xí)筆記，教職工的讀筆記將作為年度考核的一項主要內(nèi)容。
這些安排和措施有力的保證了理論學(xué)習(xí)的效果。
　　 　　其次，學(xué)校提升領(lǐng)導(dǎo)團隊的決策力。
　　我們特別注重建立完善的領(lǐng)導(dǎo)團隊內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。
在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成支部工作決議。
　　 　　二，學(xué)校樹立大局意識和全局觀念，特別注重團結(jié)協(xié)作。
　　我們學(xué)校把"同心同德"作定為班子建設(shè)的首要目標，每一位領(lǐng)導(dǎo)成員都牢固地樹立"一盤棋"意識，在認真抓好分管工作的同時，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責(zé)任制。
領(lǐng)導(dǎo)成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復(fù)研究。
　　通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風(fēng)，凝聚了力量，增進了團結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。
　　 　　
三、學(xué)校是定期或不定期開好座談會。
　　匯報工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補缺，及時改進。
一個調(diào)研是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。
采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會，教代會等形式，采集信息，了解一線教師對學(xué)校建設(shè)的意見和建議，掌握
第一手資料。
本學(xué)期，完成了《學(xué)校規(guī)劃》。
　　 　　 　　
四、提升領(lǐng)導(dǎo)團隊的廉潔力,提升校務(wù)的公開品牌形象。
　　如何使校務(wù)的公開工作再上新臺階，促進班子廉正建設(shè)，我們學(xué)校班子主要做了以下工作： 　　一是積極發(fā)揮教