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結構施工圖傳統(tǒng)表示方法存在的問題

3、結構施工圖傳統(tǒng)表示方法存在的問題 （一）結構施工圖設計的傳統(tǒng)表示方法 所謂結構設計的傳統(tǒng)表示方法，事實上并未在我國形成統(tǒng)一模式。
工程 技術人員將以往的設計方法習慣稱作傳統(tǒng)設計表示方法。
傳統(tǒng)設計表示方 法源于我國高等教育的工業(yè)與民用建筑專業(yè)及中等專業(yè)教育的土木工程專 業(yè)的工程制圖教科中的教學表示方法。
以鋼筋混凝土結構為例，結構工程制圖的教學表示方法一般指“單構件 正投影表示法”。
該方法在鋼筋混凝土結構的輪廓內，直觀地展示構件內部 的鋼筋形狀，其教學目的是給初學者以直觀印象，使其比較容易地對鋼筋混 凝土構件的內部鋼筋布置方式，直接產生感性認識。
工業(yè)與民用建筑專業(yè)的 學生在畢業(yè)之后，自然、習慣性在將這種在課堂上進行初步專業(yè)訓練的學習 方法，照搬到了設計生產實踐中，在近半個世紀的時間里代代相傳。
自然行為往往受到直覺或潛意識支配，但通常會帶有一定的盲目性。
結 構設計是改選客觀世界的生產活動，與傳統(tǒng)結構設計原理的教學活動有很 大區(qū)別。
如果結構研究人員對教學活動與設計的諸多不同之處加以特別關 注，就很容易發(fā)現(xiàn)將課堂教學的表示方法照搬入設計工作中，會導致設計文 件里存在大量重復。
研究適合結構設計工作中使用的設計方法，能夠大幅度 減少重復，提高設計效率，使結構設計表達方式更加科學化。
這顯然是一項 具有重大意義的研究活動，遺憾的是，在已經過去的近半個世紀里，我國的 高等教育界卻將工程界直接反映的客觀現(xiàn)象，排除在其視距之外，沒有看到 結構設計方法蘊含著巨大的研究價值。
從1949年新中國成立開始，我國結構工程界沿用傳統(tǒng)結構設計方法長 達40多年后，在市場經濟的推動下，10年之后，在我國全國范圍內基本普及 平法的今天，傳統(tǒng)的“單構件正投影表示方法”在課堂上對初學結構設計原 理的學生仍然發(fā)揮著教學功能，但已基本退出建筑結構設計界的生產活動。
現(xiàn)在讓我國認真地對傳統(tǒng)方法進行反思。
首先，我們列舉采用傳統(tǒng)方法 即“單