施工組織設(shè)計文獻綜述.doc

　　　建筑是生活的空間，而設(shè)計是對生活空間理想的追求。
建筑也是圍城，住在城里的人向往田野的生活，住在鄉(xiāng)村的人則向往城市的水泥叢林。
但是城市的發(fā)展和鄉(xiāng)村的發(fā)展畢竟要使這兩個截然不同環(huán)境達成一個新的空間。
新的空間不是憑空而來的，是從土地上幾千年慢慢生長出來的，它結(jié)合了人對傳統(tǒng)的懷念和對未來的向往。
粉墻黛瓦是傳統(tǒng)的建筑形式。
而新型的建筑材料和平面布局則賦予了建筑以時代感。
精心組織的穿堂風(fēng)設(shè)計既節(jié)能又使居住者感到舒適。
平面布局上樓上樓下動靜分離，居室布局合理，并且每一個房間都可以共享自家院子的景觀[2]。
下面就現(xiàn)代教學(xué)樓設(shè)計和框架結(jié)構(gòu)設(shè)計兩方面內(nèi)容來淺述一下框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓的設(shè)計思路。

1.現(xiàn)代教學(xué)樓發(fā)展的新要求
　　
（1）在總體構(gòu)思階段就將教學(xué)樓平面確定為簡潔的矩形，并且取對稱布局，這是最經(jīng)濟合理、適用的平面形式。
由于任務(wù)中要求設(shè)計10～12 個150 人大教室，設(shè)計中考慮到大教室的采光、通風(fēng)和疏散等要求，把大教室布置在高層主體之外，是比較合理的選擇。
但設(shè)計時考慮到學(xué)校的環(huán)境要求和節(jié)約用地的原則，通過合理的結(jié)構(gòu)形式和建筑處理，最終采用了緊湊的平面布局，把大教室安排到高層主體內(nèi)部。