2011-2012地理高三復(fù)習(xí)班教學(xué)計劃.doc

2011-2012地理高三復(fù)習(xí)班教學(xué)計劃 ，地理高三復(fù)習(xí)班教學(xué)計劃。
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2011-2012學(xué)年度學(xué)期高三地理教學(xué)計劃
一、 學(xué)生基本情況 通過綜合分析本屆學(xué)生的地理學(xué)習(xí)水平有了初步的了解，大家一致認為本屆學(xué)生整體的地 理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較薄弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大，地理高考備考形勢非常嚴峻 。
為了有效提升老師的教學(xué)水平,搞好
第一輪復(fù)習(xí),提高地理教學(xué)實效性,特制訂本學(xué)期高三教 學(xué)工作計劃。

二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期
第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理、地理課程標準、考試說明，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理 主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會和生活。
處理好自然、人文和區(qū)域 地理之間的關(guān)系，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表、文字 信息的分析應(yīng)用能力。
教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。
使學(xué)生具備一定的分析、評價 、歸納能力和解決地理問題的能力。

三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：
1、鉆研、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題 每位老師要認真鉆研和考試說明，研究2010- 2011年高考題，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真 學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
重視每 次月考后集體備課對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

2．抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向 在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一 個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理 ，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強調(diào)地理特征的空間性。
以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無 一失。
為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎(chǔ)識，到邊到沿，