返鄉(xiāng)孩子的特殊課程.doc

返鄉(xiāng)孩子的特殊課程 ，希望對大家有所幫助。
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返鄉(xiāng)孩子的特殊課程 不同：
（1）版本不同：返鄉(xiāng)孩子接觸的數學均為人教版（蘇教版等），上海學的 滬教版。
在小學期間，各版本的難度大致相同，可能存在順序不同及不同省市 題目拔高程度不同，但基礎基本相同。
舉例：滬教版五年級：并未在五年級教孩子關于水流速度問題，而在外省把此 種問題放在五年級學習。
另以江蘇為例： 的教學內容和框架結構內容由數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、 實踐活動與綜合應用等部分構成，注意加強各部分內容之間的聯(lián)系，以反映數 學的基本過程，突出本質。
以學生數學學習活動為主線，力求通過的 使用使學生掌握必要的知識和技能，培養(yǎng)學生初步的數感、符號感、空間觀念 、統(tǒng)計觀念，以及應用意識和合理推理能力。
的教育與推廣方式不同，解題思路也略有不同，更具體的是體現在題目的 拔高程度上，有些省市五年級考試題目涉及了奧數等深層次的知識，導致轉回 原籍的學生無法適應，出現分數大幅度下滑。
針對此種情況，返鄉(xiāng)孩子的特殊課程開設毋庸置疑。
返鄉(xiāng)特殊課程： 對象：返回原籍讀小學、初中、高中的孩子 教學內容：以原籍處為準，結合學生在滬各科學業(yè)情況，采用小班授課形 式，因材施教，查漏補缺，教授孩子更適合的解題思路和方法。
鞏固舊知識， 預習新課程，并能將知識點牢記并靈活運用于解題中。
（請家長配合出具原籍 處的） 教學目標：實現快樂、高效的學習！使得孩子更適應原籍處的學習，跟得上班 級的同步教學并穩(wěn)步提高分數，讓學生更具競爭力！