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教育學(xué)1.doc
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教育學(xué)1 ,教師招聘。
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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案 的序號填在題干的括號內(nèi)。
每小題1分,共20分) 1.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是(d)的發(fā)展。
A.教育規(guī)律 B.教育價值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( b) A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫 3.“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”。
這一觀點出 自洛克的(b) A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話》 C.《愛彌兒》 D.《普通教育學(xué)》 4.學(xué)校的中心工作是(a) A.教學(xué)工作 B.公共關(guān)系 C.行政工作 D.總務(wù)工作 5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育(c)特點的要求。
A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性 6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是(c) A.經(jīng)濟(jì)收入 B.良好的公共關(guān)系 C.學(xué)?冃А .政治影響 7.學(xué)校管理的基本途徑是(b) A.教學(xué)活B.溝通 C.教勞結(jié)合 D.協(xié)調(diào) 8.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展(b )規(guī)律的反映。
A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個別差異性 9.(c)是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。
A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標(biāo) 10.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指(d) A.發(fā)展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能 11.美國各門課程中多樣化的實踐活動,日本的綜合活動時間反映出對(c )在課程中地位的重視。
A.知識 B.能力 C.直接經(jīng)驗 D.間接經(jīng)驗 12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課 程類別中的(a) A.學(xué)科課程 B.活動課程 C.綜
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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案 的序號填在題干的括號內(nèi)。
每小題1分,共20分) 1.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是(d)的發(fā)展。
A.教育規(guī)律 B.教育價值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( b) A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫 3.“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”。
這一觀點出 自洛克的(b) A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話》 C.《愛彌兒》 D.《普通教育學(xué)》 4.學(xué)校的中心工作是(a) A.教學(xué)工作 B.公共關(guān)系 C.行政工作 D.總務(wù)工作 5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育(c)特點的要求。
A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性 6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是(c) A.經(jīng)濟(jì)收入 B.良好的公共關(guān)系 C.學(xué)?冃А .政治影響 7.學(xué)校管理的基本途徑是(b) A.教學(xué)活B.溝通 C.教勞結(jié)合 D.協(xié)調(diào) 8.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展(b )規(guī)律的反映。
A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個別差異性 9.(c)是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。
A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標(biāo) 10.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指(d) A.發(fā)展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能 11.美國各門課程中多樣化的實踐活動,日本的綜合活動時間反映出對(c )在課程中地位的重視。
A.知識 B.能力 C.直接經(jīng)驗 D.間接經(jīng)驗 12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課 程類別中的(a) A.學(xué)科課程 B.活動課程 C.綜
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