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網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計要求(初稿).doc
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山子
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學(xué)習(xí)資料
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網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計要求(初稿) ,網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計要求(初稿)。
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網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計要求(初稿) 網(wǎng)絡(luò)課件的教學(xué)設(shè)計指的是:對課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)測評方法 的合理設(shè)計,這是決定網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量的關(guān)鍵,是網(wǎng)絡(luò)課程區(qū)別于一般網(wǎng)絡(luò)軟件的 特殊維度。
1網(wǎng)絡(luò)課件在教學(xué)設(shè)計方面應(yīng)重點考慮以下幾點內(nèi)容: 序號指標(biāo)具體說明 1課程定位聲明課件的使用對象以及所需的基礎(chǔ)知識 2課件中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)基本要求陳述( 學(xué)習(xí)目標(biāo) 體現(xiàn)到章節(jié)) 3課件的知識組織結(jié)構(gòu)符合本門課程的內(nèi)在邏輯 組織結(jié)構(gòu) 體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 4在課件中使用多種與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)策略, 學(xué)習(xí)動機(jī)激勵 有效的引起和維持學(xué)習(xí)者的注意和興趣。
5學(xué)習(xí)向?qū)樽詫W(xué)者提供學(xué)習(xí)方法或內(nèi)容的建議、幫助。
6給學(xué)習(xí)者提供相關(guān)信息資源,提供學(xué)習(xí)支持的完 學(xué)習(xí)支持的設(shè)計 善服務(wù),保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量 7 根據(jù)教學(xué)要求和對不同媒體的表現(xiàn)特點進(jìn)行一 體化設(shè)計,對媒體組織、設(shè)計、開發(fā)、利用,優(yōu)化 媒體的設(shè)計 教學(xué)結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 8
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網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計要求(初稿) 網(wǎng)絡(luò)課件的教學(xué)設(shè)計指的是:對課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)測評方法 的合理設(shè)計,這是決定網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量的關(guān)鍵,是網(wǎng)絡(luò)課程區(qū)別于一般網(wǎng)絡(luò)軟件的 特殊維度。
1網(wǎng)絡(luò)課件在教學(xué)設(shè)計方面應(yīng)重點考慮以下幾點內(nèi)容: 序號指標(biāo)具體說明 1課程定位聲明課件的使用對象以及所需的基礎(chǔ)知識 2課件中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)基本要求陳述( 學(xué)習(xí)目標(biāo) 體現(xiàn)到章節(jié)) 3課件的知識組織結(jié)構(gòu)符合本門課程的內(nèi)在邏輯 組織結(jié)構(gòu) 體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 4在課件中使用多種與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)策略, 學(xué)習(xí)動機(jī)激勵 有效的引起和維持學(xué)習(xí)者的注意和興趣。
5學(xué)習(xí)向?qū)樽詫W(xué)者提供學(xué)習(xí)方法或內(nèi)容的建議、幫助。
6給學(xué)習(xí)者提供相關(guān)信息資源,提供學(xué)習(xí)支持的完 學(xué)習(xí)支持的設(shè)計 善服務(wù),保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量 7 根據(jù)教學(xué)要求和對不同媒體的表現(xiàn)特點進(jìn)行一 體化設(shè)計,對媒體組織、設(shè)計、開發(fā)、利用,優(yōu)化 媒體的設(shè)計 教學(xué)結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 8
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