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4、《歸去來兮辭》說課稿
一、開場白：各位老師，下午好。
我說課的題目是《歸去來兮辭》。

二、說 《歸去來兮辭》是高中語文
第二冊
第五單元的最后一篇課文。
它是東晉大詩人陶淵明 的作品。
描寫的是詩人辭官歸隱的喜悅心情和對自由、閑適的田園生活的熱愛。
新《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》規(guī)定：高中生“要誦讀古典詩詞和淺易文言文，理 解一定數(shù)量的名篇”。
《歸去來兮辭》所在單元的教學(xué)目標(biāo)是：“了解課文的思想內(nèi)容。
掌握有關(guān) 的文言詞語和句式，要重視誦讀和背誦。
” 根據(jù)課文特點，結(jié)合大綱要求，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo) 1 歸納掌握文中的重要實詞、古今異義詞、詞類活用、特殊句式。
掌握重點語句，幫助理解課文。
2 誦讀課文，梳理本文行文思路。

3、賞析本文的寫作特點：情景交融，情感真摯。
了解“賦”的文體特點。
4 了理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的隱士情 懷，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。

四、重點、難點
1、高一階段，學(xué)生文言知識體系尚待完善，對魏晉歷史散文接觸不多。
因此 ，教學(xué)中要提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞魏晉歷史散文的能力，養(yǎng)成思辨的習(xí)慣。
據(jù)此， 本課的教學(xué)重點為： a.理解文章結(jié)構(gòu)層次及寫作意圖。
b.賞析本文的語言特點和文體特點。

2、本課的教學(xué)難點為： 這篇文章的內(nèi)容，學(xué)生不難理解，難點在于理解作者“一心兩端”，“心為形役”的思想感情
五、教學(xué)程序： 本篇課文篇幅很短，內(nèi)容理解簡單，因此，可以用一節(jié)課時完成（45分鐘），主要教具是歌曲CD 、圖片、課件。
（一）導(dǎo)入新課：
1、現(xiàn)在，請大家閉上眼睛，欣賞一段音樂。
（〈Takemehomecountry road〉一小段）
2、提問：請一位同學(xué)給我說說聽到這段音樂的感受。
預(yù)想答案：輕松、自然、安適 、和平、恬靜、質(zhì)樸。

3、引出課