鼓浪嶼之波.doc

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鼓浪嶼之波 教學目標：學習《鼓浪嶼之波》，感受、體驗、理解歌曲的內(nèi)容、情感及表現(xiàn)方法。
教學過程： （一）介紹：
1．鼓浪嶼是廈門市的一個美麗小島，素有“海上花園”之稱，又因 島上的音樂氛圍濃郁，培養(yǎng)了不少音樂家，因而又有“音樂之島”的美譽。
1981 年，詞、曲作者一同去福建沿海深入生活。
在鼓浪嶼共登日光巖，極目遠眺、遙想 當年鄭成功從這里領(lǐng)兵渡海，拼死戰(zhàn)斗，終于趕走荷蘭殖民者，使臺灣重回祖國 懷抱。
思及今日，臺灣與大陸尚處于隔離狀態(tài)，不禁思緒萬千、感慨于懷，便共同 寫下了《鼓浪嶼之波》這首歌。
這首歌以
第一人稱的手法來描述“我”生在臺灣，卻遠離故土。
站在與臺 灣基隆港遙遙相對的鼓浪嶼，面對大海，思念故鄉(xiāng)與親人。
盼望祖國早日統(tǒng)
一、 盼望親人早日團聚的一片真情，不可遏制地迸發(fā)了出來。
歌曲為單二部曲式。

第一樂段(第5～12小節(jié))可分為四個樂句。

第一樂句的 旋律起始于這首歌的高音區(qū)，而后由高到低，通過連續(xù)四組“遞音”下行至低音 “sol”，形成一個非常流動起伏的寬幅度旋律。
這旋律猶如一股涌動的浪花，又 似“我”那奔涌的思緒和澎湃的心潮。

第二樂句是
第一樂句的發(fā)展與延伸。
切分 節(jié)奏、流暢的旋律及三拍長音的運用，給人一種源遠流長的感覺，仿佛“我”站 在鼓浪嶼，而思念故鄉(xiāng)之情早已漂向遠方 美麗的臺灣島。

第三樂句是
第一樂句的變化重復。

第四樂句則是全曲的中心樂句 。
它肯定地表達了“我”熱愛家鄉(xiāng)一切可愛之處的思想感情。

第二樂段(第13～2 2小節(jié))也是由四個樂句組成。

第一樂句出現(xiàn)了六度大跳，進而趨向高音區(qū)運行， 一股激動之情油然而生。

第二樂句是
第一樂句的變化重復。
在這里，作者采用了 弱起、跳進等手法推動旋律的發(fā)展，更重要的是將旋律放在下屬調(diào)上運行，從而 加強了歌曲的動力并帶來強烈的新鮮感。
在這兩個樂句的歌詞中，特別提到了日 光巖。
這一來是日光巖為鼓浪嶼的制高點，且為重要