09盾構畢業(yè)設計任務指導.doc

09盾構畢業(yè)設計任務指導 ，希望對大家有所幫助。
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2011屆盾構技術專業(yè) 畢業(yè)設計任務與指導 　　　姓名: 　　　性別: 　　　專業(yè)班級: 　　　項目名稱: 　　　項目地點: 哈爾濱鐵道職業(yè)技術學院 盾構技術專業(yè)部 2011年3月 畢業(yè)設計要求
一、畢業(yè)設計班級：09大高職盾構技術專業(yè)
二、畢業(yè)設計時間：
三、畢業(yè)設計地點：
四、指導教師：詳見附錄一
五、畢業(yè)設計目的： 　　
1、畢業(yè)設計是高等職業(yè)教育學生畢業(yè)前最后一個重要的學習環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程。
它既是對學生學習與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗，而且還是對學生的畢業(yè)資格認證的重要依據。
為此要求每個畢業(yè)生在思想上要高度重視。
在整個畢業(yè)設計過程中嚴格要求自己，積極努力地完成畢業(yè)設計的內容，爭取以圓滿的句號結束自己的高等職業(yè)教育階段。
　　
2、獨立性要求 　　在畢業(yè)設計階段，要求每個學生必須獨立地完成學院所布置的設計任務，可以請現場設計人員作專業(yè)指導，但決不可以將項目現成的東西當作自己畢業(yè)設計資料來完成。

3、自主性要求 　　強調學生進行畢業(yè)設計工作的自主性，主要是為了培養(yǎng)學生認真負責的習慣、果敢的精神和獨立工作的能力，以及個性的充分發(fā)揮和適應環(huán)境、克服困難的自覺性。
必須指出：在這種開放式的畢業(yè)設計條件下，完全有可能造成本不期望出現的后果，那就是不能按時完成畢業(yè)設計或完成的質量太差而使畢業(yè)設計的成績不合格！這就要求每個學生必須給與高度重視。
　　
4、外向性要求 　　原則上鼓勵每個學生在有條件的情況下到項目現場去做畢業(yè)設計。
其優(yōu)點一是畢業(yè)設計選題容易與生產實際的要求相結合；二是可以充分利用項目現場的設備及場地；三是可以得到富有實踐經驗的工程技術人員的現場指導。
因此在校外做畢業(yè)設計的同學應清楚地認識到這一點，力爭取得圓滿的成果。

5、答辯要求 　　畢業(yè)答辯可根據學生所在用人單位的實際情況給予酌情考慮。
在實踐和形式上可以采取不同的方式，但在學校要求時間前必須完成。
學生必須妥善保管好此設計任務，答辯時連同其他的設計資料作為答辯的主要依據返回學院。
切記！ 　　
6、學生必須聘請現場工程技術人員作為自己畢業(yè)設計的指導教師，并攜帶指導教師的指導意見和工作表現評語參加畢業(yè)答辯。
同時，該證明要有指導教師簽字和單位公章。

7、有關畢業(yè)答辯事宜的解釋權歸城市軌道交通專業(yè)部。
　　
六、應交畢業(yè)設計成果 ： 　　　學生在規(guī)定時間內在教師指導下，獨立完成畢業(yè)，設計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設計文本。
　�。ㄒ唬┪谋镜慕Y構： 　　1.畢業(yè)設計（論文）目錄；