班主任助理申請(qǐng).doc

班主任助理申請(qǐng) ，鍛煉自己的平臺(tái)。
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班主任助理申請(qǐng) 尊敬各位老師： 你們好！ 我是建大093班的唐霞清。
欣聞我系正選拔2010級(jí)新生班主任助理 ，我想幫助2010年新進(jìn)入我們的新同學(xué)們，并以此來(lái)提升自身能 力，所以特向系部提出班主任助理申請(qǐng)。
新生助理班主任是一個(gè)特殊的群體，他們既扮演著學(xué)生的角色， 又承擔(dān)著老師的某些責(zé)任，他們是老師與學(xué)生之間的紐帶，又是老師 與學(xué)生溝通的橋梁，他們將承擔(dān)更多的責(zé)任，承載更多的希望。
助理 班主任的全部工作都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。
所以，本著這一點(diǎn) 出發(fā)，學(xué)生利益無(wú)小事，學(xué)生利益無(wú)難事。
不管事情多瑣碎，不管事情 多復(fù)雜多困難，不管學(xué)生的處事能力好或差，甚至不管是否是自己的 學(xué)生，只要學(xué)生找到了我們，就不能不管不問(wèn)，借口推脫，要先問(wèn)清楚 情況，再盡自己的最大努力盡快幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
只有真正為學(xué)生 著想，真正站在學(xué)生的立場(chǎng)上處理問(wèn)題，才能贏得學(xué)生的真正信任、 理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細(xì)致。
此外，隨著新情況的 不斷出現(xiàn)，我們一定要及時(shí)與學(xué)生溝通，除了以上方法外，還可以采 用電話(huà)、QQ聊天等方式，使學(xué)生與自己交流時(shí)能夠放松情緒。
從而有 針對(duì)性地解決遺留問(wèn)題和開(kāi)展新工作。
雖然我向系部提出班主任助理申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有許多 不足，但是我相信我有一定的能力去與他們相處并輔導(dǎo)他們。
大一的 學(xué)習(xí)期間我取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也總結(jié)了很多學(xué)習(xí)的方法。
人際交流方面也不錯(cuò)。
我覺(jué)得我可以以身作則給大一新生做好榜樣， 同時(shí)鼓勵(lì)他們各項(xiàng)學(xué)習(xí)的激情。
我知道自身優(yōu)勢(shì)還不足，但是我相信 我的可塑性和接受能力能夠較好的配合班主任的工作。
同時(shí)希望系部 能夠嚴(yán)格要求督促我，使我可以進(jìn)步。
我也會(huì)嚴(yán)格要求自己從個(gè)方面 全面發(fā)展，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足。
如果這次申請(qǐng)成功，我將認(rèn)真做好助理班主任，首先我需要加強(qiáng)與大 一新生交流，主動(dòng)關(guān)心他們。
遇事多與其他助理班主任溝通。
并平時(shí) 積極