愛是教育的根基 教師的天職 關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂.doc

愛是教育的根基 教師的天職 關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂 ，愛是教育的根基 教師的天職 關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。
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愛是教育的根基 教師的天職 關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂 關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相 濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。
保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
不諷剌、 挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
摘目最新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 （一） 愛學(xué)生是用心與學(xué)生溝通、塑造學(xué)生美好心靈。
沒有愛就沒有教育。
愛學(xué)生是教 師的天職和高尚的道德情感，是教師獲得成功的基礎(chǔ)，也是學(xué)生成長的需要。
愛 學(xué)生，首先，我們應(yīng)該力爭做到尊重學(xué)生的自尊心。
我們必須善于發(fā)現(xiàn)他們身上 的閃光點(diǎn)和積極的因素，誘導(dǎo)他們用積極的東西克制消極的東西，要給予不同的 表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生的自尊心得以強(qiáng)化。
課堂教學(xué)的過程也是師生感情相互交流 的過程，我們教師只有飽含著對(duì)學(xué)生深深的愛，才能引起學(xué)生對(duì)我們的敬重和信 任，才能在建立起的師生情感橋梁之上步入知識(shí)的海洋，共同學(xué)習(xí)、探究知識(shí)的 奧秘。
有了愛，孩子們才樂意接受我們講的知識(shí)并努力把它們轉(zhuǎn)化成自己的行動(dòng) 的指南和解決問題的動(dòng)力。
相反，如果我們對(duì)他們態(tài)度冷漠，缺乏愛心，會(huì)損傷 他們的自尊心和自信心。
因此，為了教與學(xué)的和諧融洽，為了塑造學(xué)生美好的心 靈，老師必須時(shí)時(shí)擁有愛。
學(xué)會(huì)善于時(shí)時(shí)用愛去感染學(xué)生。
愛學(xué)生，要全面關(guān)心學(xué)生的成長。
一個(gè)愛學(xué)生，有著高度責(zé)任感的教師，應(yīng)該從 學(xué)習(xí)、生活、心理、生理等各方面去關(guān)心學(xué)生。
既要關(guān)心學(xué)生的精神生活，指導(dǎo)他 們樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，懂得做人的道理，有正確的審美意識(shí)和審 美能力；又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助他們提高學(xué)生的自覺性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充實(shí)課余生活，發(fā)展興趣愛好，真正做到生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極地 發(fā)展自己。
同時(shí)，教師還要特別應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康，使他們能夠樂觀積極 向上地、幸福愉快地生活。
另外，充分地信任學(xué)生，多為他們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī) 會(huì)，開啟智慧的閘門，發(fā)