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函數(shù)的概念教學反思 函數(shù)是高中數(shù)學中非常重要的內(nèi)容之一，是貫穿整個高中數(shù)學學習，乃至一生的 數(shù)學學習過程中的。
其重要性體現(xiàn)在：
1、函數(shù)本源于現(xiàn)實生活，具有廣泛的應(yīng)用。

2、函數(shù)本身是數(shù)學的重要內(nèi)容，是溝通代數(shù)、幾何、三角等內(nèi)容的橋梁。
也是今后 進一步學習高等數(shù)學的基礎(chǔ)方法。

3、函數(shù)部分內(nèi)容蘊涵大量的重要數(shù)學方法，如函數(shù)的思想，方程的思想，分類討 論的思想 ，數(shù)形結(jié)合的思想，化歸的思想，換元法，侍定系數(shù)法、配方法等。
這些思想方法是 進一步學習數(shù)學和解決數(shù)學問題的基礎(chǔ)。
然而函數(shù)這部份知識在教學中又是一大難點。
這主要是因為概念的抽象性，學生 理解起來不容易。
接受起來更難，這又是由于函數(shù)這部份知識的主要思想特點體 現(xiàn)于一個“變”字。
即研究的主要是“變量”與“變量”之間的關(guān)系，要求用變量的眼光 ，運動變化的關(guān)點去看侍和現(xiàn)實相關(guān)的問題。
這與初中學習的知識是以靜態(tài)觀點 為主的思維特點有較大差異。
所以函數(shù)成了高一新生進入高中首先遇到的一條攔 路虎。
有些學生高中畢業(yè)了，對函數(shù)這個概念也沒有理解透澈。
實際上，在學習函數(shù)這部分知識中，函數(shù)概念是最重要的，也是最難的地方，學好 函數(shù)概念后面的學習就容易了。
現(xiàn)行的數(shù)學，其主要內(nèi)容表現(xiàn)的都是數(shù)學知識的技術(shù)形式。
函數(shù)的概念亦是如此，不管是傳統(tǒng)定義也好，還是近代定義也好， 表現(xiàn)出來的都是抽象數(shù)學形式，在數(shù)學的教學中，學習形式化的表達是一項基本 要求，但是不能只限于形式表達，要強調(diào)對數(shù)學本質(zhì)的認識，否則會將生動活潑的 數(shù)學思維活動淹沒在形式化的海洋里。
對數(shù)學知識的教學要返璞歸真，努力揭示 數(shù)學概念、法則，結(jié)論發(fā)展過程和本質(zhì)。
對越是抽象的數(shù)學概念，越是如此。
所以 函數(shù)概念的教學更忌照本宣科，要注意對知識進行重組。
努力去提示函數(shù)概念的 本質(zhì)，使學生真正理解它，覺得它有用，而樂于學習它. 8