大學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)隨筆 — 關(guān)于只看不畫.doc

設(shè)計(jì)教學(xué)隨筆 — 關(guān)于只看不畫.doc
設(shè)計(jì)教學(xué)隨筆 關(guān)于只看不畫 有一個(gè)需要注意的現(xiàn)象，就是多數(shù)學(xué)生“只看不畫”，這種習(xí)慣就像只看字帖而不臨摹一樣很難成 為法家，或者只是多聽貝多芬的音樂(lè)也不可能成為音樂(lè)家的道理一樣。
1.低年級(jí)學(xué)生的重點(diǎn)是多多臨摹和抄錄 方法是把上的平立剖和透視、軸測(cè)圖按 1:100或 1:200 比例放大了畫，如果有不清楚的地方則靠自己分析，這樣很快就會(huì)形成自己大腦里的“資料庫(kù)”并 形成尺度感。
和法一樣，沒(méi)必要把上萬(wàn)個(gè)漢字都臨摹至熟練掌握，因?yàn)闈h字的組成是有規(guī)律的 ，當(dāng)你練熟練100個(gè)左右（甚至30個(gè)左右即可），一般就可以推而廣之了。
2.高年級(jí)學(xué)生則可以多注重分析 比如設(shè)計(jì)背景、環(huán)境、條件、過(guò)程，軸線、中心、等級(jí)、秩序、序列、尺度、材質(zhì)、中標(biāo)原因等等，甚 至設(shè)身處地設(shè)想，如果自己接到這樣的設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)如何操作，及設(shè)想業(yè)主和老百姓會(huì)如何看待這 個(gè)設(shè)計(jì)。
3.臨摹照片或?qū)懮鷷?huì)大大加深對(duì)建筑的理解 臨摹照片或?qū)懮鷷r(shí)一定要注意：不要面面俱到，而是重點(diǎn)刻畫最讓你感動(dòng)的地方，一定要有取舍、 有重點(diǎn)，因?yàn)槟悴皇钦障鄼C(jī)而是設(shè)計(jì)師。
不要強(qiáng)求必須如何的像和如何的準(zhǔn)確，重要的是通過(guò)畫 的行動(dòng)去理解、去感受、去分析，因?yàn)槟闶窃O(shè)計(jì)師而不是畫家。
4.持之以恒 學(xué)生其實(shí)都是處在精力充沛、理解和分析能力很強(qiáng)的階段，正是學(xué)習(xí)和掌握技能與知識(shí)的大好年 齡，如果集中精力練習(xí)3～6 個(gè)月（并不是那種起早貪黑地苦練，而是每天一點(diǎn)的持之以恒），肯定會(huì)明顯覺(jué)得自己像換了一個(gè) 人那樣獲得明確的進(jìn)步。
目前多數(shù)學(xué)生的最主要的問(wèn)題是每天“自覺(jué)”地讓焦慮、緊迫、懷疑、憂郁 、自責(zé)、指責(zé)、憤懣、自卑、自大等等不良情緒占據(jù)整個(gè)大腦，只有很少的腦細(xì)胞在做實(shí)際的和積 極的事情。
5.使圖解思考成為本能 日常生活中，看到能夠令你感動(dòng)或者產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)的圖片時(shí)，馬上在速寫本上進(jìn)行抄錄、臨摹及 分析。
這里重點(diǎn)是盡量用畫來(lái)表達(dá)而不是文字，久而久之就熟練地掌握了圖解思考的方法并成為 本能。
30歲以