中國風(fēng)景園林專業(yè)教育的基本問題(吳承照).doc

中國風(fēng)景園林專業(yè)教育的基本問題(吳承照) ，風(fēng)景園林大會(huì)論文。
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中國風(fēng)景園林專業(yè)教育的基本問題 吳承照 （同濟(jì)建筑城規(guī)學(xué)院景觀學(xué)系） [摘要]中國風(fēng)景園林專業(yè)為中國城市環(huán)境的改善、遺產(chǎn)資源與生物多樣性保護(hù)、 文化多樣性的保護(hù)、生活多樣性保護(hù)作出了重要貢獻(xiàn)，但同國家、國民需求與期 望還有很大的差距，要適應(yīng)這種需求必須從教育改革做起，改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu) ，改革教學(xué)模式，建立風(fēng)景園林專業(yè)的核心理論體系，提高風(fēng)景園林專業(yè)的科學(xué) 技術(shù)含量，創(chuàng)新風(fēng)景園林專業(yè)的社會(huì)服務(wù)體系，提升風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)術(shù)價(jià)值與 社會(huì)價(jià)值。
[關(guān)鍵詞]中國風(fēng)景園林專業(yè)教育基本問題 站在教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐
第一線，深切感受到風(fēng)景園林專業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在眾多 學(xué)科面前風(fēng)景園林專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)比較明顯，但是在國家重大戰(zhàn)略上風(fēng)景園林 專業(yè)地位似乎沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn)，在與城市規(guī)劃、建筑學(xué)專業(yè)共同面對(duì)同一問 題時(shí)，主導(dǎo)作用并不明顯，風(fēng)景園林專業(yè)理想與當(dāng)代人類社會(huì)思考、追求的目標(biāo) 都是一致的，但為什么在具體實(shí)踐中又回到以綠色綠化為主導(dǎo)的老本行上。
1專業(yè)價(jià)值觀與學(xué)術(shù)視野 任何一個(gè)專業(yè)至少有兩個(gè)基本目標(biāo)：一是學(xué)術(shù)目標(biāo)，這個(gè)專業(yè)在追求什么？ 最終能解決什么問題？回答其他專業(yè)不能回答的什么問題？以什么為自己的最 高境界？二是社會(huì)目標(biāo)，這是專業(yè)的社會(huì)責(zé)任，運(yùn)用專業(yè)特有的知識(shí)與技能幫助 政府、企業(yè)、社會(huì)解決他們需要解決的問題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，在社會(huì)服務(wù)中實(shí) 1現(xiàn)專業(yè)的社會(huì)價(jià)值，獲得社會(huì)的認(rèn)同與支持，吸收最優(yōu)秀的生源為專業(yè)可持續(xù)發(fā) 展注入新生力量。
一個(gè)有生命力的專業(yè)必須有自己專業(yè)價(jià)值觀，對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)地球、人類