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畢業(yè)生園林專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
一、實(shí)習(xí)概況
1、實(shí)習(xí)單位介紹 我實(shí)習(xí)的單位是丹東市林業(yè)局，位于遼寧省丹東市振興區(qū)六緯路110號(hào)。
丹東市林業(yè)局是一所國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位，經(jīng)濟(jì)類型屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在單位共有 在職人員19人。
實(shí)習(xí)生4人。

2、實(shí)習(xí)崗位介紹 我在丹東市林業(yè)局的一個(gè)下屬分機(jī)構(gòu)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作，主要做一些興林富民的 事情。
雖然園林綠化不是我們林業(yè)站的主要目標(biāo)，但是如何為廣大林農(nóng)提供最快捷、最 實(shí)用、最有效、最滿意的管理與服務(wù)，是事關(guān)林農(nóng)持久保持營(yíng)林造林積極性，維 護(hù)林業(yè)生態(tài)安全，鞏固集體林權(quán)改革成果的長(zhǎng)久大計(jì)，所以進(jìn)行必要的植物栽植 和養(yǎng)護(hù)是非常必要的。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹 2009年3月至今2個(gè)多月期間，我在丹東市林業(yè)局實(shí)習(xí)。
這是
第一次正式與社會(huì)接 軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上 班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板， 同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。
在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú) 法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。
做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力。
在學(xué)校，有同學(xué) 老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。
常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀。
六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做 事，做學(xué)問(wèn)。
“在里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。
參加工作后才能深刻體會(huì) 這句話的含義。
課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。
我的專業(yè)是園林技術(shù)而我 也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。
而在 其他公司實(shí)習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠 原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。
我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí) 不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人 ，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
因?yàn)槭菣C(jī)關(guān)單位，每周一到