風(fēng)景園林師的五大專業(yè)觀與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng).doc

風(fēng)景園林師的五大專業(yè)觀與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) ，風(fēng)景園林。
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風(fēng)景園林師的五大專業(yè)觀與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 摘要：風(fēng)景園林學(xué)科及其支撐園林專業(yè)與景觀專業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是人才的教育培養(yǎng) ,而專業(yè)人才教育的關(guān)鍵是觀念意識(shí)。
根據(jù)多年教學(xué)與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以教育培 養(yǎng)景觀與園林專業(yè)人才、提升專業(yè)人才專業(yè)素質(zhì)為題,提出論述風(fēng)景園林學(xué)科與 專業(yè)的五大專業(yè)觀念與專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng):生活觀、自然觀、科學(xué)觀、空間環(huán)境觀、 實(shí)踐觀。
從學(xué)科專業(yè)基本目標(biāo)、工作原則、知識(shí)結(jié)構(gòu)、核心技能與操作途徑、價(jià)值 標(biāo)準(zhǔn)5方面,探討提出風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)哲學(xué):面向人類聚居生活的目標(biāo)、一切以 自然為優(yōu)先的工作原則、以科學(xué)技術(shù)為主的知識(shí)結(jié)構(gòu)、以空間環(huán)境為載體的操作 途徑、以實(shí)踐成果為準(zhǔn)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
.. 園林景觀設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)(轉(zhuǎn)貼） 既然選擇了園林，就要立志做個(gè)好的造園家，做一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)師必備的素質(zhì) ，在我有限的學(xué)習(xí)中，體會(huì)到一點(diǎn)，感謝上天讓我稍微了入門了： 一，人本主義精神 “ 設(shè)計(jì)師是上帝伸向這個(gè)世界的唯一的手”，一個(gè)設(shè)計(jì)師這樣說。
一個(gè)好設(shè)計(jì)師就 不能愧對(duì)這句話。
要相信每一個(gè)生命都有潛質(zhì)，都在盡最大的能力自我完善，不 管遇到怎樣的自然的傷疤，都要一視同仁的對(duì)待，對(duì)每一個(gè)人充滿愛。
二，淵博的知識(shí) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)模式從古代近代的固有模式向生物，心里，社會(huì)，環(huán)境模式轉(zhuǎn)變，要求 設(shè)計(jì)師不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，更需要廣泛的涉獵心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，人文， 藝 術(shù)鑒賞，體育，甚至法學(xué)等等，這樣才能更好的和游人（服務(wù)對(duì)象）交流，更好的 理解他們。
當(dāng)大地訴說的一個(gè)設(shè)計(jì)師完全出于無知狀態(tài)的話，大地就失去了和設(shè)計(jì) 師交流的欲望。
你必須具備和各種土地，各種植物交流的能力； 三，良好的內(nèi)省能力 這里不是自我反省的能力，而是自己看到游園者的某種行為的時(shí)候，將目光轉(zhuǎn)向 自己，自己的情緒有何變化，這種情緒來自于何方，我的想 法并不代表對(duì)方，我應(yīng)該如何表達(dá)我的想法。
四，出色的控制景觀要素的能力 控制，不是抑制，就是要懂得如何的排遣。
一個(gè)設(shè)計(jì)師，不能出現(xiàn)設(shè)計(jì)障礙。
因?yàn)?