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一級注冊建筑師作圖精華總結(jié).doc
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琳琳
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一級注冊建筑師作圖精華總結(jié) ,希望對大家有所幫助。
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轉(zhuǎn)帖]注冊考試作圖精華總結(jié) 以下我來談?wù)劷ㄖO(shè)計與表達(dá)(作圖)的復(fù)習(xí)感想,以期拋磚引玉: 考注冊同設(shè)計競賽不一樣這是眾所周知的,但具體到復(fù)習(xí)上則很少聽到好的建議,我竊以為應(yīng)該抓住設(shè)計的根本規(guī)律才是正道.這些規(guī)律是什么呢?首先是設(shè)計的思維規(guī)律,講的比較好的是黎志濤的三,其次是要會用,也就要實踐,聽起來很抽象,我把它分兩步:
第一步是看建筑設(shè)計資料集,由于資料集中的實例沒有尺寸,所以主要看功能和流線,
第二步是看一些工程實例(現(xiàn)在的有很多都有帶尺寸的平面圖),注意尤其要臨摹那些平面規(guī)整柱網(wǎng)統(tǒng)一的圖,同時分析大空間在圖中布置位置,如此再結(jié)合一些習(xí)題,我想應(yīng)該可以應(yīng)付考試了.等到一注通過了再看那些平面怪異,設(shè)想離奇,理論玄談的建筑也無不可. 再談建筑設(shè)計與表達(dá)(作圖) 一注方案設(shè)計主要考的是平面圖,所以平面構(gòu)思是考生復(fù)習(xí)的重點.記得天大的一套設(shè)計構(gòu)思叢有一本叫<<平面設(shè)計構(gòu)思技巧>>的,從名上看是本很好的參考,可惜這套就差它沒,近期同聯(lián)系得到的回答是已取消了此的計劃,惋惜之余我想到是否能倡導(dǎo)大家一齊探討平面構(gòu)思中的一些技巧問題,從中尋找出一些有價值的規(guī)律,也好幫助廣大考生復(fù)習(xí)好這門課. 作為倡導(dǎo)者我首先擬定一個提綱: 1平面的種類: 一字型,工字型,王字型,口字型,日字型,田字型,L字型,U字型,O字型, T字型,H字型,丁字型等等.(暫不考慮復(fù)雜的平面類型如:人字型,M字型) 2各種平面類型的特點從采光,通風(fēng),日照,結(jié)合地形以及建筑物種類等方面 綜合考慮) 3平面疊加后垂直交通形式和位置. 這個提綱只是一個粗略的構(gòu)想,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?其目的只有一個:提高考生的 應(yīng)考能力,望諸位踴躍參加討論. 相交處的平面處理是關(guān)鍵! 三談建筑設(shè)計與表達(dá)(作圖) 方案設(shè)計是一個從無到有的過程,從邏輯思維到形象思維的過程(黎先生語).我理解此話還包含一個量化過程.有了這個量化過程邏輯思維才能真正轉(zhuǎn)化到形象思維,功能分析圖和流線圖也才能轉(zhuǎn)化為平面圖.量化過程的本質(zhì)是把一個概念建筑(此名稱似乎不妥,暫定)轉(zhuǎn)化為一個可實施的建筑,因此量化的依據(jù)是建筑的功能和現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)工程.所以提高量化思維能力能幫助我們更好更快地完成設(shè)計任務(wù). 量化過程的核心是數(shù)據(jù)這是不言而喻.那么那些數(shù)據(jù)需要我們特別記住的呢?這里我只談?wù)勍荚嚶?lián)系較多而平時又不太留心幾個方面: 1常用走道的寬度,長度(與防火有關(guān)); 2常用樓梯間的寬度(注意不同公共建筑有不同的要求),常用電梯及侯梯間 尺寸,常用自動扶梯和自動人行道尺寸; 3公共建筑個功能房常用開間進(jìn)深層高(尤其是大空間各方向的尺寸); 4公共建筑物總的進(jìn)深總寬度和總高度,此數(shù)據(jù)對方案開始階段構(gòu)思非常重 要; 5與總圖有關(guān)的數(shù)據(jù):容積率,建筑密度,綠化率. 黎志濤的三:<<一級注冊建筑師考試建筑方案(作圖)應(yīng)試指南>>;另兩本也是講方案設(shè)計的,名我記不太清楚,等到下星期一再傳上.這里我再推薦另外兩本較好的,它們都是同濟沈福煦寫的(建筑設(shè)計手法)和《建筑方案設(shè)計》。
黎志濤的<方案設(shè)計應(yīng)試指南>對我很有啟發(fā),在總平面布置與
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轉(zhuǎn)帖]注冊考試作圖精華總結(jié) 以下我來談?wù)劷ㄖO(shè)計與表達(dá)(作圖)的復(fù)習(xí)感想,以期拋磚引玉: 考注冊同設(shè)計競賽不一樣這是眾所周知的,但具體到復(fù)習(xí)上則很少聽到好的建議,我竊以為應(yīng)該抓住設(shè)計的根本規(guī)律才是正道.這些規(guī)律是什么呢?首先是設(shè)計的思維規(guī)律,講的比較好的是黎志濤的三,其次是要會用,也就要實踐,聽起來很抽象,我把它分兩步:
第一步是看建筑設(shè)計資料集,由于資料集中的實例沒有尺寸,所以主要看功能和流線,
第二步是看一些工程實例(現(xiàn)在的有很多都有帶尺寸的平面圖),注意尤其要臨摹那些平面規(guī)整柱網(wǎng)統(tǒng)一的圖,同時分析大空間在圖中布置位置,如此再結(jié)合一些習(xí)題,我想應(yīng)該可以應(yīng)付考試了.等到一注通過了再看那些平面怪異,設(shè)想離奇,理論玄談的建筑也無不可. 再談建筑設(shè)計與表達(dá)(作圖) 一注方案設(shè)計主要考的是平面圖,所以平面構(gòu)思是考生復(fù)習(xí)的重點.記得天大的一套設(shè)計構(gòu)思叢有一本叫<<平面設(shè)計構(gòu)思技巧>>的,從名上看是本很好的參考,可惜這套就差它沒,近期同聯(lián)系得到的回答是已取消了此的計劃,惋惜之余我想到是否能倡導(dǎo)大家一齊探討平面構(gòu)思中的一些技巧問題,從中尋找出一些有價值的規(guī)律,也好幫助廣大考生復(fù)習(xí)好這門課. 作為倡導(dǎo)者我首先擬定一個提綱: 1平面的種類: 一字型,工字型,王字型,口字型,日字型,田字型,L字型,U字型,O字型, T字型,H字型,丁字型等等.(暫不考慮復(fù)雜的平面類型如:人字型,M字型) 2各種平面類型的特點從采光,通風(fēng),日照,結(jié)合地形以及建筑物種類等方面 綜合考慮) 3平面疊加后垂直交通形式和位置. 這個提綱只是一個粗略的構(gòu)想,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?其目的只有一個:提高考生的 應(yīng)考能力,望諸位踴躍參加討論. 相交處的平面處理是關(guān)鍵! 三談建筑設(shè)計與表達(dá)(作圖) 方案設(shè)計是一個從無到有的過程,從邏輯思維到形象思維的過程(黎先生語).我理解此話還包含一個量化過程.有了這個量化過程邏輯思維才能真正轉(zhuǎn)化到形象思維,功能分析圖和流線圖也才能轉(zhuǎn)化為平面圖.量化過程的本質(zhì)是把一個概念建筑(此名稱似乎不妥,暫定)轉(zhuǎn)化為一個可實施的建筑,因此量化的依據(jù)是建筑的功能和現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)工程.所以提高量化思維能力能幫助我們更好更快地完成設(shè)計任務(wù). 量化過程的核心是數(shù)據(jù)這是不言而喻.那么那些數(shù)據(jù)需要我們特別記住的呢?這里我只談?wù)勍荚嚶?lián)系較多而平時又不太留心幾個方面: 1常用走道的寬度,長度(與防火有關(guān)); 2常用樓梯間的寬度(注意不同公共建筑有不同的要求),常用電梯及侯梯間 尺寸,常用自動扶梯和自動人行道尺寸; 3公共建筑個功能房常用開間進(jìn)深層高(尤其是大空間各方向的尺寸); 4公共建筑物總的進(jìn)深總寬度和總高度,此數(shù)據(jù)對方案開始階段構(gòu)思非常重 要; 5與總圖有關(guān)的數(shù)據(jù):容積率,建筑密度,綠化率. 黎志濤的三:<<一級注冊建筑師考試建筑方案(作圖)應(yīng)試指南>>;另兩本也是講方案設(shè)計的,名我記不太清楚,等到下星期一再傳上.這里我再推薦另外兩本較好的,它們都是同濟沈福煦寫的(建筑設(shè)計手法)和《建筑方案設(shè)計》。
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