2012年特崗教師招聘考試《中學(xué)教育理論20120704050605758x.doc

2012年特崗教師招聘考試《中學(xué)教育理論20120704050605758x,特崗教師招聘中學(xué)理論真題試卷！。
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年特崗教師招聘考試《中學(xué)教育理論綜合》模擬試題三一、單項選擇題本大題共小題，每小題分，共分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請把正確選項前的字母填在括號內(nèi)
　　標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨立的學(xué)科。
《教育學(xué)》
《大教學(xué)論》
《民主主義與教育》
《教育學(xué)》
德育的核心或基礎(chǔ)是　　。
思想政治教育
法律教育
性教育
道德教育
根據(jù)成敗歸因理論，下列　　屬于外在的穩(wěn)定的不可控的因素。
能力高低
運氣好壞
外界環(huán)境
任務(wù)難度
桑代克提出眾多學(xué)習(xí)律，其中描述動機的是　　。
效果律
準(zhǔn)備律
練習(xí)律
同化律
根據(jù)耶克斯一多德森定律，當(dāng)學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控刂圃凇　　?br>較高的水平
較低的水平
非常高的水平
中等水平
馬斯洛需要層次理論中的最高層次是　　。
安全需要
尊重的需要
愛與歸屬的需要
自我實現(xiàn)的需要
成就動機理論的主要代表人物阿特金森將個體分為力求成功者和避免失敗者，當(dāng)一項任務(wù)的成功率為時，力求成功者會　　，避免失敗者會　　。
可能選擇，回避任務(wù)
回避任務(wù)，猶豫不決
堅決選擇，可能選擇
可能選擇，猶豫不決
新中國成立初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是　　。
凱洛夫的《教育學(xué)》
岡察洛夫的《教育學(xué)》
巴拉諾夫的《教育學(xué)》
巴班斯基的《教育學(xué)》
將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的
聯(lián)系屬于　　。
機械學(xué)習(xí)
意義學(xué)習(xí)
接受學(xué)習(xí)
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
被周恩來稱為“一個無保留追隨的布爾什維克”的人民教育家是　　。
徐特立
蔡元培
楊賢江
陶行知
身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于　　。
行動研究法
觀察法
實驗法
調(diào)查法
遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化