建筑歷史與理論碩士研究生培養(yǎng)方案.doc

建筑歷史與理論碩士研究生培養(yǎng)方案 ，湖南建筑學。
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建筑歷史與理論碩士研究生培養(yǎng)方案 2005-09-05 建筑歷史與理論碩士研究生培養(yǎng)方案
一、學科概況、學科優(yōu)勢與特色 建筑歷史與理論是在一般建筑學基礎之上專業(yè)性較強的縱深發(fā)展的學科。
有中國建筑歷史及理論、外國建筑歷史及理論、地方傳統(tǒng)建筑與古建筑設計等研究方向。
湖南的建筑歷史與古建筑設計是湖南建筑學科的特色所在，在湖南省內(nèi)不僅處于領先地位，而且是獨一無二的。
學術(shù)水平高、師資力量雄厚，在國內(nèi)外了大量重要的學術(shù)專著，在國際國內(nèi)學術(shù)刊物上發(fā)表了很多高水平的學術(shù)論文，承擔了多項國家級和省級重點文物古建筑的修復設計工作。
長期承擔著國家級重點文物岳麓院古建筑的修復設計工作，為湖南省和湖南贏得了榮譽。
現(xiàn)有教授3人，副教授2人，講師2人。

二、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)符合我國社會主義建設需要，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，綜合素質(zhì)強，專業(yè)基礎扎實且適應性強的建筑歷史理論研究和古建筑保護和修復設計的高級專門人才。

1、綜合素質(zhì) 遵紀守法，熱愛祖國，具有高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，追求科學，求真務實，學風嚴謹。
具有高度的社會責任感、事業(yè)心與艱苦創(chuàng)業(yè)精神，刻苦鉆研，勤奮工作。
團結(jié)協(xié)作與合作精神強。
心理健康，情操高尚，行為規(guī)范。
具有獨立從事科學研究工作，并取得創(chuàng)新成果的專業(yè)素質(zhì)。

2、基礎理論與專業(yè)知識 熟練掌握專業(yè)理論，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識，熟悉相關(guān)專業(yè)的基礎知識，具有從事科研、教學及工程設計的能力。

3、業(yè)務能力 熟悉本學科的科學研究方法，具有獨立從事課題研究的能力和獨立承擔古建筑修復設計的能力。
具有較強的交流與表達能力；熟練掌握英語（或其他語種的一門外語），能較為熟練地閱讀本學科的外文資料，能用英語撰寫論文摘要，具備參加國際學術(shù)會議的口頭表達與交流能力；能熟練使用計算機和網(wǎng)絡，具有較強的計算機應用和信息獲取能力；能勝任本學科本科層次的專業(yè)教學工作。

三、學科專業(yè)的主要研究方向 序號 研究方向 主要研究內(nèi)容 1 中國建筑歷史及理論 中國古代建筑和近代建筑的發(fā)展規(guī)律和類型特點 2 外國建筑歷史及理論 外國古代、近現(xiàn)代建筑的發(fā)展規(guī)律及風格流派 3 地方傳統(tǒng)建筑文化研究 建筑的地方性特點及其文化背景 4 古建筑保護與修復設計 古建筑保護的基本原則、規(guī)范和設計方法
四、培養(yǎng)方式
1、課程學習和科學研究相結(jié)合，以科學研究為主。
課程學習應拓寬和加深基礎理論、專業(yè)知識，掌握學科前沿動態(tài)；科學研究重點是培養(yǎng)獨立從事科學研究的能力和嚴謹?shù)目茖W作風，掌握從事創(chuàng)造性研究工作的基本方法。

2、實行導師負責制，導師對研究生的培養(yǎng)負全面責任。
成立由研究生導師及有關(guān)人員組成的研究生導師組，協(xié)助導師進行研究生指導工作。
導師負責指導研究生制定個人培養(yǎng)計劃，指導研究生選課、課程學習、學術(shù)活動、論文選題、科學研究及學科論文撰寫，并做好研究生的思想政治工作。

五、學習年限、學習時間與學分要求
1、學習年限 學習年限為2~4年，非全日制可相應延長1年。

2、課程學習時間 前3個學期必須完成規(guī)定的課程學習。
其余時間主要用于論文研究、撰寫及答