電氣工程及自動化學(xué)院教學(xué)實驗室評估改進(jìn)情況總結(jié).doc

電氣工程及自動化學(xué)院教學(xué)實驗室評估改進(jìn)情況總結(jié) ，工作總結(jié)。
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電氣工程及自動化學(xué)院教學(xué)實驗室評估改進(jìn)情況總結(jié)
一、實驗室基本情況簡介 電氣工程及自動化學(xué)院自成立以來，在實驗室建設(shè)方面，堅持“統(tǒng)一 規(guī)劃、分期建設(shè)、集中管理、高效開放”的建設(shè)模式，不斷做好實驗室規(guī) 劃設(shè)置和調(diào)整工作。
2009年，學(xué)院又根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于開展教學(xué)實驗室設(shè)置 審定確認(rèn)工作的通知》精神，在已有規(guī)劃和調(diào)整工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合電工 電子省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)取得的成果和經(jīng)驗，進(jìn)一步加強實驗室內(nèi) 涵建設(shè)和管理規(guī)范，成立了學(xué)院“電氣工程與自動化實驗教學(xué)中心”，下 轄電工電子實驗教學(xué)分中心、電氣工程實驗教學(xué)分中心、電氣信息工程實 驗教學(xué)分中心、自動化實驗教學(xué)分中心、檢測與自動化裝置實驗教學(xué)分中 心，共計28個實驗室。
學(xué)院實驗室建筑總面積近2200平方米，儀器設(shè)備資 產(chǎn)總值900多萬元。
學(xué)院加強實驗室管理與運行機制建設(shè)，教學(xué)實驗中心實行學(xué)院和中心 兩級管理，設(shè)中心主任1名，副主任1名，分中心主任5名，實行主任負(fù)責(zé) 制。
學(xué)院對實驗室建設(shè)提出了“分層次發(fā)展、分階段投入、分類型建設(shè)” 的建設(shè)思路，統(tǒng)籌安排、調(diào)配、使用實驗教學(xué)及相關(guān)教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì) 資源共享。
學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和實驗室建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作 用，實驗室建設(shè)按規(guī)劃，有計劃地分階段進(jìn)行。
實驗教學(xué)中心建設(shè)的實驗 教學(xué)網(wǎng)站，實現(xiàn)了教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實驗室建設(shè)與管理 文件，根據(jù)實驗教學(xué)中心實際情況，建立健全了有利于實驗教學(xué)改革、有 利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的實驗教學(xué)和管理制度，規(guī)范實驗教學(xué) 中心管理，實現(xiàn)了管理制度化。
學(xué)院制定了實驗人員日常管理考核辦法和 實驗教學(xué)工作量計算辦法，進(jìn)一步明確了實驗人員基本工作職責(zé)范圍和教 學(xué)工作職責(zé)范圍，提高了實驗室管理工作水平，調(diào)動了實驗人員的主動性 和積極性。

二、學(xué)校對學(xué)院實驗室工作評價 多年來，學(xué)院始終堅持以學(xué)生為本，突出學(xué)生創(chuàng)新能力與工程實踐技 能的培養(yǎng)，針對工科人才培養(yǎng)特點，樹立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)