8）睿智進(jìn)取

睿智進(jìn)取是一個人具有創(chuàng)新思維與能力的思想動力源，通過科學(xué)發(fā)展史和工廠、企業(yè)改革創(chuàng)新的實踐感染，讓學(xué)生養(yǎng)成一種睿智進(jìn)取的思想精神，在他的人生道路上具有奮斗不息，常具創(chuàng)造開拓的精神和力量。

3、具有十大能力

1）設(shè)計能力

通過理論學(xué)和實際設(shè)計的鍛煉，使學(xué)生具有很強的一流的設(shè)計能力。

（1）能了解相關(guān)行業(yè)動態(tài)和產(chǎn)業(yè)政策、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，收集、分析判斷選擇國內(nèi)外的相關(guān)技術(shù)信息，為我所用。

（2）能獨立的靈活運用所學(xué)的理論與技術(shù)、整合資源，提出方案、解決設(shè)計中的問題。

（3）在設(shè)計中能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（4）有創(chuàng)新思維，運用新技術(shù)、新材料，甚至有新的發(fā)明，使設(shè)計更臻新穎完善。

2）實驗、運行、操作能力

通過學(xué)校內(nèi)的各種實驗和到企業(yè)參加實際工作的學(xué)習(xí)和鍛煉，使學(xué)生很好地掌握本專業(yè)的一些實驗的理論方法和步驟，并對實驗和生產(chǎn)流程具有實際的動手運行操作能力及處理突發(fā)故障的能力。

3）計算推理能力

深入掌握好計算數(shù)學(xué)及其計算方法，計算機語言，熟練運用現(xiàn)行的商業(yè)軟件，并能自己編程計算，運用所學(xué)的理論與方法系統(tǒng)全面思維總結(jié)分析計算結(jié)果，并能推理善斷，作出正確結(jié)論，推動設(shè)計、研發(fā)工作的進(jìn)展。

4）研發(fā)能力

能運用已掌握的豐富的理論與技術(shù)，并善于吸收運用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)自主或與同事共同研究，開發(fā)新產(chǎn)品，并能保證產(chǎn)品具有一定的先進(jìn)性，高的經(jīng)濟性。

5）創(chuàng)新能力

在產(chǎn)品研發(fā)或產(chǎn)品生產(chǎn)過程中善于運用理論與技術(shù)即時發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的新辦法，或在產(chǎn)品研發(fā)中能提出全新思想方法，創(chuàng)造新產(chǎn)品，或推出新理論、發(fā)明新技術(shù)。

6）分析、判斷、解決問題的能力

在平時的工作、機器設(shè)計制造、工程的設(shè)計、施工、產(chǎn)品的研發(fā)中，能靈活地運用已掌握的科學(xué)技術(shù)知識去分析問題，為實驗中的錯誤數(shù)據(jù)和奇特的現(xiàn)象，設(shè)計的結(jié)構(gòu)尺寸公差的錯誤，工藝中的規(guī)程和精度配合錯誤，復(fù)雜系統(tǒng)的控制過程不穩(wěn)定問題，復(fù)雜程序計算過程出現(xiàn)的錯誤，均能及時作出準(zhǔn)確的判斷、正確的結(jié)論，提出可行的辦法，使問題得到解決，設(shè)計、實驗、研發(fā)等工作繼續(xù)深入進(jìn)行。

7）正確生動的書面與口頭表達(dá)能力

培養(yǎng)的卓越工程師不僅深入地掌握中國語文，而且也要熟練地掌握一門外國語——英語，或兩門外國語，能正確生動地用中文、英文書寫學(xué)術(shù)論文和工程報告，產(chǎn)品說明書。能在學(xué)術(shù)交流會上用中文、英文準(zhǔn)確生動地作學(xué)術(shù)報告，或同行之間用中文和英文面對面正確交流。用詞準(zhǔn)確，語言流暢，有較強的書面與口頭表達(dá)能力。

8）攝獵新知識，開拓新領(lǐng)域，有終身自學(xué)的潛能

人類社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)更是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在正是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識爆炸的時代，我們培養(yǎng)的人才，不僅要擁有深厚的當(dāng)代科技知識的基礎(chǔ)，而還要有運用基礎(chǔ)知識去攝獵新知識，開拓新領(lǐng)域能終身自學(xué)的潛能，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，站在巨人的肩膀上創(chuàng)造出新的成果，并能用于指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生社會和經(jīng)濟效益。推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

9）管理協(xié)作和領(lǐng)軍能力

一個卓越的工程師要具有高尚的品德、廣闊的胸懷和團隊精神，能團結(jié)各方面的人士包括國外不同文化背景的人一起協(xié)同工作，有勝任大的工程或企業(yè)團隊的管理能力，有人格魅力，有正確調(diào)動一切積極因素的能力和工作方法。能作好團隊或企業(yè)的領(lǐng)軍人物。

10）具有健康體魄和正確靈活的社交能力

通過學(xué)校四至六年的體育鍛煉，使其具有健康的身體，能承擔(dān)艱巨的工作任務(wù)。

通過理論學(xué)習(xí)和同學(xué)、教師及工廠企業(yè)與社會上的人際交往，學(xué)會正確的社會觀，能與國內(nèi)外同行和不同文化背景的外國非同行人士交往，成為團結(jié)的核心，情誼的紐帶，共同完成某項任務(wù)。

三、實現(xiàn)矩陣

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四、課程體系

根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的要求，結(jié)合本專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)資源和幾十年積累的教育與教學(xué)經(jīng)驗，制定未來“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。

本專業(yè)實行本、碩、博“4+2+3”三段式培養(yǎng)模式，即本科階段四年，碩士階段二年，博士階段三年，每個階段具有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，階段間建立相應(yīng)的考試與推薦相結(jié)合優(yōu)勝劣汰的分流和銜接機制。并實行校企聯(lián)合、雙導(dǎo)師制，對本、碩、博進(jìn)行培養(yǎng)。

本科采用3+1的模式，前3年與普通四年制本科的前三年基本相同，在校學(xué)習(xí)理論課，

并參

加校內(nèi)的實驗與實踐活動，后一年基本在企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與實踐，完成在企培養(yǎng)的實踐目標(biāo)，此階段并進(jìn)行本碩分流。一部分學(xué)生按四年制本科完成學(xué)業(yè)，達(dá)到本科培養(yǎng)目標(biāo)，取得工學(xué)學(xué)士學(xué)位，另一大部分通過選拔進(jìn)入工程碩士培養(yǎng)階段。

本科專業(yè)：熱能與動力工程

1．培養(yǎng)計劃學(xué)時及周數(shù)分配表：

2．卓越工程師培養(yǎng)計劃

五、企業(yè)培養(yǎng)方案

● 制冷及低溫工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：四川空分設(shè)備集團有限責(zé)任公司、廣東格力空調(diào)。

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：時間安排在第4學(xué)年，本科實踐環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)是：通過學(xué)生在3個行業(yè)分支領(lǐng)域的實習(xí)，認(rèn)知實物加強感性認(rèn)識、強化專業(yè)興趣及歸屬感；熟悉本行業(yè)的國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、制冷與低溫裝置的加工工藝、質(zhì)量檢測與質(zhì)量控制的技術(shù)手段、管理措施，在實用背景下培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，訓(xùn)練撰寫規(guī)范化的技術(shù)文件的能力。

● 熱能工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：武漢鍋爐廠有限公司、廣東省粵電集團股份有限公司。

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：

本科階段前3年的學(xué)習(xí)計劃完成后，應(yīng)明確各位同學(xué)的校內(nèi)指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師對后3年的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行整體規(guī)劃和指導(dǎo)。

第4年進(jìn)入企業(yè)，進(jìn)行實際操作和項目的訓(xùn)練，并完成本科階段畢業(yè)設(shè)計論文。論文內(nèi)容由導(dǎo)師和企業(yè)共同商討后確定，可結(jié)合碩士階段的方向設(shè)置企業(yè)實踐的重點和應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。

通過企業(yè)一年的培養(yǎng)，達(dá)到對國內(nèi)著名大型公司的管理、電廠的運行和管理、制造廠的設(shè)計制造流程熟悉并掌握的目的。

電力公司和電氣集團的實踐以宏觀管理能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。

電力公司下屬電廠的培養(yǎng)，以發(fā)電機組的集控運行為主要內(nèi)容，了解集控運行的操作要點、一般運行常識，并懂得如何處理突發(fā)事件，如故障停機操作要點、機組啟動操作要點、局部設(shè)備故障處理要點等。論文的設(shè)置應(yīng)結(jié)合以上實踐內(nèi)容，并能體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，著重訓(xùn)練學(xué)生利用理論知識解決實際問題的能力。

電氣集團下屬制造廠以參觀實習(xí)為主。在了解先進(jìn)設(shè)計方法和設(shè)計流程的基礎(chǔ)上，在各制造車間參觀實習(xí)。

● 動力機械工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：東風(fēng)商用車技術(shù)中心、東風(fēng)汽車公司技術(shù)中心、康明斯東亞研發(fā)有限公司、玉柴動力股份有限公司、一汽無錫柴油機廠、東風(fēng)康明斯發(fā)動機有限公司、東風(fēng)商用車公司發(fā)動機廠等。

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計階段側(cè)重工程素質(zhì)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)�？梢愿鶕�(jù)實際情況安排到企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、制造、試驗、產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制、營銷與售后服務(wù)、使用維護(hù)等部門實習(xí)，實行學(xué)校與企業(yè)雙導(dǎo)師制，共同制定實習(xí)計劃、確定畢業(yè)設(shè)計課題、監(jiān)督計劃的實施、考核實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計成果。鼓勵學(xué)生到預(yù)定就業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。

● 流體機械工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：哈爾濱電機有限責(zé)任公司、東方電機有限責(zé)任公司、武漢通用集團；沈陽鼓風(fēng)機集團有限公司；陜鼓動力集團有限公司等

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：